SMK BIM Jombang menerapkan sistem ’Blok’ dalam pembagian jam pelajaran.
Sistem ini memungkinkan pembagian mata pelajaran yang diselesaikan dalam tiga bulan penuh sebelum digantikan oleh mata pelajaran lainnya, berbeda dengan metode konvensional yang mengajarkan semua mata pelajaran dalam satu semester.
Dalam sistem ini, jumlah mata pelajaran perhari dikurangi menjadi dua hingga tiga dengan durasi lebih lama, sekitar empat hingga enam jam.
Setelah satu tahap selesai, mata pelajaran tersebut digantikan oleh mata pelajaran baru yang belum dipelajari dalam tahap sebelumnya.
Satu semester terdiri dari dua tahap, masing-masing berlangsung tiga bulan, dengan ujian Sumatif Tengah Semester (STS) dan Sumatif Akhir Semester (SAS) di akhir setiap tahap yang dirancang lebih santai dan menyerupai jam pelajaran biasa.
Tidak semua mata pelajaran mengikuti sistem ini. Beberapa mata pelajaran tetap diajarkan di setiap tahap karena dianggap fundamental bagi siswa.
Sistem blokmemiliki berbagai manfaat, seperti mengurangi beban buku, meningkatkan fokus siswa, serta membuat pembelajaran lebih efektif bagi guru dan siswa.
Setelah satu tahap selesai, mata pelajaran tersebut digantikan oleh mata pelajaran baru yang belum dipelajari dalam tahap sebelumnya.
Satu semester terdiri dari dua tahap, masing-masing berlangsung tiga bulan, dengan ujian Sumatif Tengah Semester (STS) dan Sumatif Akhir Semester (SAS) di akhir setiap tahap yang dirancang lebih santai dan menyerupai jam pelajaran biasa.
Tidak semua mata pelajaran mengikuti sistem ini. Beberapa mata pelajaran tetap diajarkan di setiap tahap karena dianggap fundamental bagi siswa.
Sistem blokmemiliki berbagai manfaat, seperti mengurangi beban buku, meningkatkan fokus siswa, serta membuat pembelajaran lebih efektif bagi guru dan siswa.
Semoga metode ini dapat menginspirasi sekolah lain dalam menerapkan pembelajaran yang lebih efektif.
Oleh: Airel Kafka Abiyanto, Kelas X – Kimia Analisis,
Artikel ini juga dimuat di Jombangbanget
Baca juga artikel menarik lainnya di https://smkbimjombang.sch.id/artikel/